「...捐款價位的高低和院校名位的貴賤,變成資源掠奪和商品交換...」
Oh my Gosh... [see the full article below.]
Of course there're many problems in association with the development of higher education in Hong Kong, but to make all these allegations in the article (linking them all to Li Ka Shing's donation) is simply outrageous. Having spent 4 months in the US to study how philanthropy works there, I think I know a little bit about what good philanthropy should look like (and the US model has a lot of problems too)...
And if the current state of affairs in Hong Kong is not good (yes it is not good at all!!), we could/should talk about and pay attention to the problem areas (some related discussions were made in an article here which was written by me after the SARS outbreak).
It is one thing to criticise the current state of affairs, but it doesn't mean that you can make all these allegations to your alma mater and to ANY donor who is acting in good faith. I can't believe someone will do this just for the sake of getting political benefits. I shall write something about this article later when I have time...
命名風波揭示大學危機
郭家麒醫生
蘋果日報; 2005年06月06日
醫學院冠上「李嘉誠」之名,校方表示沒有價目表,只是參考外國例子和命名做法。我們質疑的,是答謝捐款的機制是否健全,和捐款用途的分配是否公道。香港大學是政府資助的高等學府,即使接受私人捐獻,仍是社會資產,倚賴公帑維持學校營運。港大未來的發展路向,能否繼續肩負服務社會的重責?日後重點開發的知識領域和科研項目,在尋求學企合作,在學術研究和商業投資之間,若出現利益衝突,應作何取捨?
校方至今仍欠社會一個合理解釋,為甚麼捐款數目和命名院校,可以在沒準則依循,沒足夠理據支持下,由五月五日沒有指定捐款用途,到五月十八日倉卒決定新命名,並宣布計劃投放在醫療和生物科技的研究開發之上?捐款價位的高低和院校名位的貴賤,變成資源掠奪和商品交換,又能否鼓勵健康的捐款文化呢?
聖經福音書有一個故事,耶穌見財主捐款,又見窮寡婦投了兩個小錢。他對門徒說,窮寡婦所投的比眾人還多,因為眾人自己有餘,拿出來捐獻,但窮寡婦自己不足,卻把一切獻上。美國的捐款文化深受基督教信仰影 響,金錢是帶不走的,最後要悉數歸還上帝,所以美國人熱心捐獻,樂意將接近全部的財富,捐贈慈善事業,報效社會。
個人自願捐獻所考慮的, 是有錢人想利用慈善公益回饋社會,直接幫助窮人。因此,不計較市場商業收益,不倚賴政府福利保障。為確保捐款分配公平和用得其所,捐款人大多信賴民間的慈善組織或私人基金會,達致縮窄貧富懸殊和解決社會矛盾的作用,避免因政府低效率和官僚中飽私囊,影響捐款意欲或擔心捐款到不了窮人手上。
當前大學教育的主要問題,是政府投放的資源極度不足,經過連年削資,各院系都要轉型求存、開源節流,為免職系裁減和收縮,積極向商企尋求捐助,維持辦學水準。大學必須保持競爭優勢,爭取更高的立足點,才能衝出亞洲,走向國際。
不過,民間捐款解決不到大學經費不足,亦無法紓緩政府財赤。李嘉誠集中巨額捐給港大,取諸社會,用諸社會。港大校方應當思考財富共享,是否一定要冠名醫學院才對等,是否醫學院才夠資格尊享榮譽,獲得最多捐款?校內院系分家,重商輕文,到學企一家,資源傾斜,這個格局,是禍是福,尤應關注。大學的私有化、市場化、功利化、企業化、商品化、官僚化、工具化,威脅各院校學系和教職員的安危存亡,蠶食大學的獨立和學術自主,窒礙大學自由的成長。
反思大學之道,重建大學理想,談論人才培訓、服務社會,現實卻受政府削資掣肘。命名事件的爭辯過程,暴露正反思維的根本差異,要服從政治經濟戰略、維繫社會團結和諧原則,抑或放棄歷史追思和人文關懷,不把文化當作社會生活的靈魂?以大勢所趨向反對者施壓,無助大學獨立發展和實現文明進步,反會倒退到為滿足市場需要,大力保住醫法商學科的發展;處於弱勢的文理社科系,卻因得不到政企支持而相繼萎縮停辦。命名事小,大學危機影響深遠,應如何化解?
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