「一個學生都不能少」嘉許計劃(1)

8團體有教無類獲獎
助情緒病學生問題少年
2007年7月13日

【明報專訊】當一個患有焦慮症的學生站在門外，同學們紛紛從她身旁經過走進課室，只有她因為害怕上課而無言獨自落淚，遇上這情學校可以做些什麼？雖然有情緒障礙的學生只佔全校少數，但真光女書院2002年起投放人手及資源協助她們康復，更因此成為第二屆「一個學生都不能少」嘉許計劃中的獲獎學校之一。

真光女書院(油麻地)於2002年開始推行「支援的社區—學校」計劃，針對如抑鬱、焦慮及強迫症等情緒病的學生。學校社工劉美娟說，患情緒病的學生都很無助，「有學生患有焦慮症，完全不能入課室，只站在門外哭……又有學生很害怕考試，在臨考試前一分鐘哭覑跟老師說不想考試」。

劉美娟表示，有些學校認為治療這些學生是醫生的責任，但學生可能一星期見醫生兩至三次，其餘大部時間留在學校，所以學校也有責任助學生復康，「對於一些害怕入課室的同學，我們會安排他們到圖書館，讓他們看書或寫讀書報告。至於那些不能考試的，會嘗試用第一個學期的分數來重新評核」。她又說﹕「其實用正常標準去評估有情緒病的學生是很不公平的。」

獲「一個學生都不能少」計劃獎

除了真光女書院，還有兩間小學、兩間中學及三間社會服務機構，於第二屆「一個學生都不能少」嘉許計劃中獲獎。這個計劃目的，是為了表揚協助有輟學危機及失學青年的團體。

香港遊樂場協會舉辦的「非常學堂」是獲獎計劃其中之一，服務主任張若蝶表示︰「我們收的學生都是離校生，來自五湖四海……他們都是『四低』﹕低學歷、低經驗、低年齡、低技能。」她說，該計劃希望學生能投入自己的生活，不過，要喚起他們的上學動機也是件難事。

明愛沙田馬登基金中學是獲獎學校之一，校長李志成稱，學校有九成學生是band 3；學生裏有四成來自綜援家庭，三成來自單親家庭，他指這是一個「命」的組合。該校由2004年開始推行各項活動，幫助學生重建自我形象，李志成說﹕「其實他們是缺乏被愛」。計劃推行了逾3年，該校學生不但勇於參加英文朗誦比賽，更於全港傑出學生比賽中進入準決賽。

明報記者 周倩炘